INFLUENCIA DE LA COMUNICACIÓN DE PADRES E HIJOS EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “RUMIÑAHUI”, DE LA COMUNIDAD CHOCAVÍ, PARROQUIA SAN ISIDRO, CANTÓN GUANO, PROVINCIA DE CHIMBORAZO, DURANTE EL PERÍODO QUIMESTRAL SEPTIEMBRE 2014 FEBRERO 2015

Abstract

La etapa de la infancia se caracteriza por cambios drásticos y rápidos en el desarrollo físico, mental, emocional y social, que provocan contradicciones en el proceso de búsqueda del equilibrio consigo mismo y con la sociedad a la que los niños desean incorporarse. Dentro de las prácticas de ejecución en la Unidad Educativa “Rumiñahui “se observó un sin número de problemas como: emocionales, adaptación, maltrato escolar, pero sobre todo, lo más preocupante fue que existía en un gran número de alumnos con un bajo rendimiento académico relacionado con la comunicación de padres a hijos; el presente estudio tiene como objetivo general “Determinar la influencia de la comunicación entre padres e hijos y su rendimiento académico en los estudiantes de Sexto Año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Rumiñahui”, de la comunidad Chocaví, parroquia San Isidro, cantón Guano, provincia de Chimborazo”; los beneficiarios directos fueron los estudiantes; para tener mayor objetividad también se trabajó con docentes y padres de familia, con los resultados de la investigación y con el análisis se pudo aportar con nuevas ideas, recomendaciones para futuras indagaciones; para la realización del trabajo se utilizó el método Científico a través de los procesos deductivo – inductivo que nos permite llegar de lo general a lo particular; analítico – sintético la generalización del problema; el tipo de investigación es Descriptiva Explicativa; en donde se determina el por qué de los hechos, estableciendo relaciones de causa y efecto; el diseño de la investigación es no experimental, de campo por que la información fue obtenida directamente en el lugar de los hechos; el tipo de estudio fue transversal; la población de 35 alumnos; se ejecutó una encuesta sobre las dos variables y se aplicó a los estudiantes, padres de familia y docentes de la cual se obtuvo información de mucha importancia y los resultados indican que la comunicación influye en el rendimiento académico.