ESTRATEGIAS AUDIOVISUALES PARA EL DESARROLLO DEL NIVEL DE ATENCIÓN, DE LOS NIÑOS DE TERCER AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA, DE LA UNIDAD EDUCATIVA MILTON REYES, DE LA PARROQUIA MALDONADO, CANTÓN RIOBAMBA PROVINCIA DE CHIMBORAZO, PERIODO 2013-2014

Abstract

El presente trabajo de investigación sobre Estrategias Audiovisuales para el desarrollo del nivel de atención, se desplegó con los niños y niñas de tercer año de Educación Básica, de la Unidad Educativa “Milton Reyes “, de la ciudad de Riobamba durante el año lectivo 2014-2015, el estudio se sustenta en la teoría constructivista de Jean Piaget y Ausubel para llegar a un aprendizaje significativo y duradero en los niños y niñas. El enfoque de las fundamentaciones científicas se inició con los aspectos: filosófico, epistemológico, pedagógico, psicológico, sociológico, y legal, en tanto que el aspecto teórico se centra en la variable independiente que corresponde a las Estrategias Audiovisuales y la dependiente relacionado al Desarrollo del Nivel de Atención en los niños. El diseño de la investigación es Documental y De Campo, de tipo Exploratorio y Correlacional, utilizando los métodos: científico, inductivo, deductivo y Analítico Sintético; la técnica aplicada fue la encuesta en base a un cuestionario estructurado dirigido a los estudiantes del tercer año de Educación General Básica, con el objetivo en un principio de evidenciar el problema y posteriormente saber si se ha logrado disminuirlo y la observación directa en base a una ficha de observación, dirigido al docente y psicólogo de la institución educativa, con estos datos se procedió a la elaboración de cuadros y gráficos estadísticos, para realizar el análisis e interpretación de resultados. Con la aplicación de la propuesta “Aprendamos Aplicando”, centrada en una serie de actividades prácticas y motivadoras, que se desarrollan en base a el uso de estrategias audiovisuales en relación directa con los contenidos establecidos en la Actualización y Fortalecimiento Curricular de Educación General Básica 2010, para tercer año.