LA POESÍA LÍRICA EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO EN LOS ESTUDIANTES DE OCTAVO AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA “CHIMBORAZO” DEL CANTÓN GUAMOTE, PROVINCIA DE CHIMBORAZO. AÑO 2014 - 2015

Abstract

El presente trabajo de investigación se llevó a cabo en la Unidad Educativa “Chimborazo” perteneciente al cantón Guamote, se observó que los estudiantes presentan dificultad en la lectura, escritura, redacción y expresar sus ideas. Conociendo esta dificultad se planteó una guía didáctica que se caracteriza por ser práctica y dinámica. Se llega a esta propuesta mediante una investigación de campo y observación en el proceso pedagógico, se realizó la recolección de la información a través de encuestas y entrevistas, lo que permitió conocer la realidad pedagógica en el aula. El sustento teórico introduce conceptos, características y elementos de las variables. Siendo la investigación aplicada, se conoce el problema y se plantea la solución que es la integración de una guía didáctica para el desarrollo del pensamiento creativo, es descriptiva porque detalla el problema en la actividad educativa; entre las técnicas utilizadas son encuesta a los estudiantes y entrevista al docente. Los métodos utilizados inductivo y deductivo. Se procesó, analizó e interpretó las encuestas y en base a esos resultados emitir conclusiones y recomendaciones. Para plantear la propuesta denominada “Crea tu poemas”, es una guía de estrategias que facilita el desarrollo del pensamiento creativo a través de la poesía; creando sus propios poemas despliega su proceso imaginativo, aumenta su vocabulario, mejora su redacción, la expresión corporal y dicción, desarrolla su sensibilidad, comprende y analiza situaciones emocionales y complejas; cuando se piensa en poesía nos trasladamos a un mundo de imaginación, creatividad, armonía y musicalidad.