LA CONCENTRACIÓN EN EL BAJO RENDIMIENTO DE APRENDIZAJES, EN LOS NIÑOS DE SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA, PARALELO “A”, DE LA UNIDAD EDUCATIVA “PEDRO VICENTE MALDONADO”, BARRIO ONCE DE NOVIEMBRE, DE LA CIUDAD DE RIOBAMBA, PROVINCIA DE CHIMBORAZO, PERÍODO 2014-2015

Abstract

El presente trabajo de investigación se lo ha realizado debido a la necesidad de identificar cómo influye la concentración en el aula de clases que provoca el bajo rendimiento aprendizajes de los estudiantes, por tal razón se ha evidenciado a los niños y niñas con dificultades para concentrarse; esta investigación resulta de mucha importancia para el contexto educativo ya que a través de esta se ha determinado las causas principales que dificultan a los educandos adquirir nuevos conocimientos, entre las cuales se puede mencionar: los problemas familiares, déficit de atención, malos hábitos de estudio, poca motivación, entre otras. Por esta razón el docente para brindar una buena enseñanza y llegar a ser un buen facilitador debe buscar métodos y estrategias en donde los estudiantes adquieran aprendizajes significativos y logren construir su propio conocimiento. Se debe señalar que gracias a este trabajo investigativo la comunidad educativa puede tener en cuenta los diversos factores que afectan a la concentración de los estudiantes y fortalecer la educación con actividades que busquen desarrollar las habilidades cognitivas. Este trabajo de investigación contiene un marco referencial en el que se encuentran el problema de investigación, los objetivos planteados y la justificación debida, seguido por el marco teórico el cual cuenta con los antecedentes, las fundamentaciones, el sustento de las dos variables, tenemos el marco metodológico en el que se encuentra la metodología, las técnicas e instrumentos aplicados seguido del análisis de resultados con su interpretación y por último tenemos las conclusiones y recomendaciones expuestas al termino del trabajo investigativo.