La falta de afectividad en el desarrollo psico emocional de los niños del primer año de educación general básica, paralelo “A”, de la unidad educativa “Fernando Daquilema”, ubicada en la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo, período lectivo 2013-2014

Abstract

En el estudio que se realizó con la tesis denominada “La falta de afectividad en el desarrollo psico-emocional de los niños del primer Año de Educación General Básica, paralelo “A”, de la Unidad Educativa “Fernando Daquilema”, ubicada en la Ciudad de Riobamba Provincia de Chimborazo período lectivo 2013-2014”.El mundo actual que habita a los seres humanos es ciertamente desconocido para un infante, ya que el mismo necesita atenciones tanto físicas como emocionales. A partir de aquello es fundamental el vínculo afectivo que es factor primordial para establecer lazos de compatibilidad sentimental y emocional. Los patrones conductuales aseguran la proximidad del cuidador, necesaria para la supervivencia física. La afectividad es considerada por algunos autores como un factor fundamental facilitador de las primeras experiencias comunicativas, entre la madre y el niño se establece un sistema de interacción afectivo que da lugar al apego, establecido con las personas que interactúan con él de forma privilegiada. Las conductas motoras de aproximación y seguimiento son las más frecuentes. Además conlleva sentimientos por parte del niño de seguridad, bienestar y placer ante su proximidad y de la ansiedad ante situaciones de distanciamiento. La afectividad es considerada por algunos autores como un factor fundamental, facilitador de las primeras experiencias comunicativas, entre la madre y el niño se establece un sistema de interacción afectivo que da lugar al apego, establecido con las personas que interactúan con él de forma privilegiada. La carencia afectiva es un síntoma que no permite el desarrollo psico-emocional de los educandos. La falta de comprensión, comunicación, amor, cariño y respeto entre padres e hijos es constante y mediante el tema propuesto se deberá buscar o hallar una solución viable al problema antes mencionado y gracias a la correcta utilización de métodos y técnicas fáciles y simples los infantes podrán convivir y ser espontáneos a nivel personal, social y familiar. Con todo esto dicho es importante dar a conocer este resumen en lo que se basó la tesis en un planteamiento del problema con su formulación del mismo, donde están los objetivos tanto general y sus específicos, por ultimo tenemos la justificación e importancia, tenemos al marco teórico con sus fundamentaciones filosóficas, epistemológicas, psicológicas, pedagógicas, axiológicas, y por último lo legal.