La expresión corporal y su relación con el espacio parcial, en los niños del centro educativo inicial “general José Lazcano”, parroquia Maldonado, cantón Riobamba, provincia de Chimborazo. Período lectivo 2013-2014

Abstract

La Expresión Corporal aporta al desarrollo de la motricidad gruesa concibiendo al niño como persona libre, constructor de su propia autonomía, con sus propias particularidades y ritmo personal de aprendizaje y acción capaz de percibir las señales afectivas y cognitivas que les llegan del entorno, de ordenarlos e interpretarlos, de procesarlos y generar respuestas propias que permitan la interrelación social, constituye un poderoso instrumento para desarrollar y potenciar capacidades de equilibrio, motriz gruesa, cognitivo, de relación interpersonal, social y de creatividad y principalmente el desarrollo del espacio parcial, a través del juego podemos hacer que se transformen en personas creativas, tomando sus propias decisiones, además alegría, satisfacción, confianza, un interés por investigar “algo muy característico en la educación inicial”, permitirles un intercambio de experiencias, que puedan expresar sus ideas, sus pensamientos y sobre todo fomentar y permitir una expresión corporal y desarrollo integral, donde cumple un papel muy transcendental para el desarrollo del conocimiento del espacio parcial, motivando a que el niño se sienta seguro con una Metodología Activa, es decir; una pedagogía del amor, con libertad y autonomía para que el niño adquiera desde los primeros años una formación escolar de calidad, eficiencia y efectividad mediante aprendizajes significativos.