Utilización del Teatro como Estrategia Metodológica, para el Desarrollo Creativo de los niños de 4 a 5 años, de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “Calancha” Parroquia Columbe, Cantón Colta, Provincia de Chimborazo, Año Lectivo 2014-2015

Abstract

El presente trabajo investigativo, permite definir y utilizar al teatro, como un instrumento didáctico en las aulas, ofrece muchas estrategias que se aplican en la vida diaria, es una de las actividades más empleadas para el desarrollo creativo de los niños y niñas, de 4 a 5 años, de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “Calancha”. De acuerdo a los objetivos planteados se analizó si el teatro como estrategia metodológica influye en el desarrollo creativo de los niños y niñas de 4 a 5 años, la metodología utilizada fue el científico, al tipo de investigación fue aplicada y exploratoria, siendo un diseño de investigación de campo, se utilizó como técnicas e instrumentos la encuesta y la observación, misma que ayudó a identificar ciertas falencias como la utilización del teatro en actividades en un nivel bajo, dificultando el desarrollo de la creatividad y la imaginación, además no están promoviendo el progreso de la capacidad de análisis y reflexión a través del teatro como parte de su formación educativa. Se diseñó una guía didáctica con actividades para mejorar la creatividad, siendo una herramienta al servicio de los docentes de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “Calancha”. Como conclusión de este trabajo investigativo el teatro favoreció la creatividad y fortalece el desarrollo creativo de los niños, mismo que es uno de los factores para adquirir un aprendizaje significativo en los niños, evitando niños retraídos y tímidos, la espontaneidad y creatividad en los niños, preparándolos para la solución de problemas en forma práctica y sin complicaciones, facilitaron la socialización, como factor fundamental del desarrollo personal de los niños, mediante la ejecución de aspectos más creativos, acercándonos al disfrute del mismo tanto para el educando como para el docente. Recomendando la difusión correspondiente sobre la utilización del teatro como una estrategia metodológica destinado al desarrollo de la creatividad a todos los docentes y personas relacionadas con la enseñanza de los niños, a fin de ser más efectivos durante este proceso de aprendizaje.