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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/1736| Título : | Elaboración y aplicación de una guía didáctica con Estrategias Metodológicas Activas ´´Aprendo a ubicarme en el espacio”, para desarrollar la inteligencia espacial en los niños de 3 a 4 años de la Unidad Educativa ´´Simón Rodríguez´´ parroquia Licán, provincia de Chimborazo período 2014- 2015. |
| Autor : | Fonseca, Ruth Parreño Ruiz, Doris Fabiola |
| Palabras clave : | Guía Didáctica Inteligencia Espacio |
| Fecha de publicación : | 2016 |
| Editorial : | Riobamba: Universidad Nacional de Chimborazo, 2016. |
| Resumen : | Para la realización de la investigación fue necesario realizar una exhausta recopilación de la información sobre el tema: Elaboración y Aplicación de una Guía Didáctica con Estrategias Metodológicas Activas ´´Aprendo a ubicarme en el espacio”, para desarrollar la Inteligencia Espacial en los niños de 3 a 4 años; para uno de los autores renombrados como Howard Gardner, explica sobre la inteligencia espacial que permite al individuo ubicarse en el espacio, donde se le facilita el proceso de enseñanza aprendizaje, la misma que logra potenciar en los niños las habilidades innatas, en donde el intelecto se maneja mentalmente con la utilización de la experiencia y el dominio del entorno, conlleva la habilidad de dibujar y confeccionar bocetos y la capacidad para visualizar con precisión, son actividades que estimulan el pensar en el niño con sus juguetes en la cual le permite representar imágenes y las relaciona en el espacio en función de las normas, tamaño, colores lo que para ello es importante para el desarrollo de su aprendizaje. El o la docente buscarán estrategias metodológicas activas donde el niño aprenderá de una forma totalmente diferente y dinámica es aquí que se pone en práctica las diferentes estrategias que puedan facilitar con normalidad el aprendizaje de sus niños, su importancia es esencial puesto que esta ayudará en el proceso de enseñanza si un niño presenta dificultad o no; estas estrategias se basan en que se puede ir modificando de acuerdo al nivel de captación de sus párvulos, los beneficios que traerá posteriormente en la educación de estos niños donde se fortalecerán sus conocimientos adquiridos previamente y posteriormente; para esto y para comprobar se elaboró una guía donde está dividido en tres unidades definidas para ir mejorando y avanzando paso a paso este proceso que al finalizar se verán los resultados de la guía, donde fortalecerá y desarrollará su inteligencia espacial por medio de actividades lúdicas para ir adquiriendo las destrezas del conocimiento del espacio y de su entorno con su cuerpo, para el niño de 3 a 4 años se realiza estos ejercicios a través del movimiento donde su enseñanza aprendizaje será un éxito. |
| Descripción : | To development of research was necessary an exhausted gathering information on the topic : development and implementation of a didactic guide with active methodological strategies “APRENDO A UBICARME EN EL ESPACIO”, to develop spatial the spatial intelligence in children of 3- 4 years of age; for a one of the authors rebranded as Howard Gardner explains on spatial intelligence that allows the individual to be located in space, where it facilitates the teaching-learning process , the same that achieves enhanced in children's innate abilities , where the intellect mentally handled with the use of the experience and mastery of the environment, it involves the ability to draw and make sketches and ability to accurately visualize are activities that stimulate children’s thinking with their toys on which allows to the children represent images and relates in space according to the rules , size, colors, it is important to the development of learning. The teacher will looking for active methodological strategies where the child will learn in a totally different dynamic and it’s here is where is put into practice different strategies that can facilitate normal learning in children, its importance is essential since this will help in the learning process if a child has difficulty or not ; These strategies are based on that can be modified according to the level of training in children, the benefits later in the education of these children where their skills acquired previously and subsequently will be strengthened. To verify that these guide was elaborated and divided into three units defined to be improving and advancing step by step process that the results of the guide, which will strengthen and develop their spatial intelligence through play activities to gaining will be at the end. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/1736 |
| ISSN : | IP-CEP |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Educación Parvulario Mención Juego Arte y Aprendizaje |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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