Las rondas infantiles y el desarrollo de la motricidad gruesa, de los niños de primer año de educación general básica paralelo ¨A¨ del centro infantil ¨San Luis rey de Francia¨. Parroquia San Luis. Cantón Riobamba. Provincia de Chimborazo. período 2012-2013

Abstract

La presente investigación se realizó en el Centro Infantil, ¨San Luis Rey de Francia¨, ubicado en la parroquia San Luis del cantón Riobamba en la provincia de Chimborazo, el presente trabajo muestra algunas reflexiones sobre las rondas infantiles y el desarrollo de la motricidad gruesa, en los niños del primer año de educación básica, los mismos que son de mucha ayuda para las diferentes relaciones sociales de nuestros niños y niñas, los mismos que desarrollan: fantasías, imaginación, iniciativa, conocimientos, habilidades, habito de comportamiento, potenciando así, audacia, puntualidad, compañerismo sobretodo la seguridad en sí mismo, con la aplicación de la metodología juego trabajo, se rompe con el formalismo entre maestra-alumnos, dándole una participación activa al niño en el proceso de enseñanza-aprendizaje, contribuyendo una formación integral optima tanto para el maestro y los niños y niñas. Jugar es participar de una situación interpersonal en la que están presente la emoción, la expresión, la comunicación, el movimiento y la actividad inteligente. La principal característica del juego trabajo en rincones es que brinda una autentica oportunidad de aprender jugando. A través de esta metodología, se reconoce el juego con la actividad más genuina e importante en la infancia temprana. Es innegable que el juego es esencial para el bienestar emocional, social, físico y cognitivo de los niños.