La cerámica y la motricidad fina en los estudiantes de educación inicial paralelo “a” del jardín “Dolores Veintimilla de Galindo” de la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo, parroquia Velasco, cantón Riobamba, durante el año lectivo 2015-2016

Abstract

La presente investigación fue realizada en Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH) de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías, carrera de Educación Técnica - Cultura Estética, durante el año 2015-2016. La razón principal es que no hay una cultura educativa sobre el manejo de las habilidades motoras finas, mediante la cerámica como una herramienta de apoyo en el aprendizaje de los estudiantes de Educación Inicial para demostrar la importancia de la enseñanza y el aprendizaje en los niños. Fueron utilizados los métodos científicos deductivos, inductivos y analíticos, los cuales permitieron determinar la causa y el efecto del problema estudiantil, la realización de un estudio de campo a través de la técnica de observación nos permitió obtener los mejores resultados y así comprobar la hipótesis. Esta investigación contó con la colaboración de estudiantes y docentes del Jardín "Dolores Veintimilla de Galindo" los cuales nos hacen evidente el problema, cuyo es la falta de desarrollo de las habilidades motoras finas, estas afectan a determinados aspectos de los estudiantes, no es un recurso utilizado para complementar la clase. Esta situación nos permite buscar soluciones alternativas al problema con el fin de sensibilizar a los maestros, sobre la importancia de la enseñanza y la utilización de la cerámica, como un recurso para el desarrollo de la motricidad fina en los niños de forma propuesta.