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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/13920| Título : | Flexibilización curricular y embarazo adolescente en el subnivel de educación básica superior |
| Autor : | Vera Rubio, Patricia Elizabeth Sinaluisa Cajo, Sabina Elizabeth |
| Palabras clave : | Embarazo adolescente Prevención Factores de riesgo Flexibilización escolar |
| Fecha de publicación : | 7-nov-2024 |
| Editorial : | Riobamba, Universidad Nacional de Chimborazo |
| Citación : | Sinaluisa Cajo, S. (2024) Flexibilización curricular y embarazo adolescente en el subnivel de educación básica superior (Tesis de Grado) Universidad Nacional de Chimborazo. Riobamba, Ecuador |
| Resumen : | El presente trabajo investigativo tuvo como objetivo general analizar las estrategias de flexibilización curricular para abordar de manera efectiva el embarazo adolescente en el contexto de la Educación Básica Superior, la metodología utilizada adoptó un enfoque de tipo mixto, cualitativo para conocer las percepciones de los docentes en cuanto al embarazo y cuantitativo para conocer la frecuencia de prevalencia de embarazo, así como de sus factores de riesgo. La población estuvo conformada por los docentes de básica media y los estudiantes, no se empleó muestra debido a la población pequeña. Los resultados muestran que los docentes conocen y aplican adecuadamente los protocolos para casos de paternidad y maternidad adolescente, guiándose por la normativa oficial, pero destacando la importancia de abordar cada caso desde una perspectiva humana. La presencia y el papel del Departamento de Consejería Estudiantil (DECE) son fundamentales en la gestión y apoyo emocional de estos estudiantes. Sin embargo, se observa que los horarios y expectativas escolares tradicionales no se ajustan bien a sus necesidades, y el sistema educativo carece del apoyo emocional adecuado. Los factores preventivos fomentar una alta autoestima, el acceso a una educación académica de calidad y a información adecuada sobre salud sexual también contribuye significativamente a la prevención. En cuanto a los riesgos familiares, la ausencia de la figura paterna, las familias disfuncionales y la violencia intrafamiliar son factores cruciales que aumentan la probabilidad de embarazos adolescentes. Desde el ámbito escolar, la falta de acceso a una educación sexual integral y la carencia de programas educativos específicos son los principales riesgos. Se concluye que, aunque los docentes están técnicamente bien informados sobre los protocolos oficiales en casos de maternidad y paternidad prematura, existe una brecha significativa en la aplicación práctica de estas políticas |
| Descripción : | The general objective of this research work was analyze curricular flexibility strategies to effectively address adolescent pregnancy in the context of Higher Basic Education, the methodology used adopted a mixed approach, qualitative to know the perceptions of teachers regarding pregnancy and quantitative to know the frequency of pregnancy prevalence as well as its risk factors. The population was made up of secondary school teachers and students, a sample was not used due to the small population. The results show that teachers know and properly apply the protocols for cases of teenage paternity and maternity, guided by official regulations, but highlighting the importance of approaching each case from a human perspective. The presence and role of the DECE are fundamental in the management and emotional support of these students. However, it is noted that traditional school schedules and expectations do not fit their needs well, and the educational system lacks adequate emotional support. Preventive factors promoting high self-esteem, access to quality academic education and adequate information on sexual health also contribute significantly to prevention. Regarding family risks, the absence of a father figure, dysfunctional families and domestic violence are crucial factors that increase the probability of teenage pregnancies. From the school level, the lack of access to comprehensive sexual education and the lack of specific educational programs are the main risks. It is concluded that, although teachers are technically well informed about the official protocols in cases of premature motherhood and paternity, there is a significant gap in the practical application of these policies |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/13920 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Educación Básica |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| Sinaluisa C.,Sabina E. (2024) Flexibilizacion curricular y embarazo adolescente en el subnivel de educación básica superior (1).pdf | 2,58 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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