Aplicación móvil Queen-Biología para la Enseñanza-Aprendizaje de Biología Vegetal con los estudiantes de tercer semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología

Abstract

La investigación titulada “Aplicación móvil Queen-Biology para la Enseñanza-Aprendizaje de Biología Vegetal con los estudiantes de tercer semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología.” tuvo como objetivo diseñar una aplicación móvil destinada a estimular el aprendizaje de Biología Vegetal en estudiantes de tercer semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología. La aplicación, desarrollada con Android Studio, integró Tecnologías de Aprendizaje y Conocimiento (TAC), utilizando recursos digitales interactivos y multimedia para facilitar el proceso educativo. El estudio se llevó a cabo con un enfoque cuantitativo, empleando un diseño no experimental, de tipo transversal, bibliográfico y de campo. Se llevó a cabo una encuesta a 28 estudiantes para analizar la efectividad de la aplicación. Los resultados revelaron que Queen-Biology facilitó la comprensión de conceptos complejos de manera más dinámica y accesible. El 54% de los encuestados indicó un impacto positivo en su motivación y comprensión de los temas mediante el uso de la aplicación. El diseño de la aplicación incluyó actividades audiovisuales, fotogramas e interfaces interactivas, demostró ser un recurso educativo novedoso que captó la atención de los dicentes e incentivó su aprendizaje. La socialización de los temas, como: El Reino Vegetal y Plantas Superiores, Órganos, Características, Partes y Funciones, permitió una efectiva interacción entre educadores y estudiantes. Queen-Biology se mostró como un recurso integral para el aprendizaje colaborativo, superando las limitaciones de los métodos tradicionales y promoviendo un conocimiento más profundo en Biología Vegetal