Aplicación de estrategias metodológicas para el desarrollo de destrezas con criterio de desempeño en geografía de los estudiantes de novenos años de Educación General Básica Superior de la Unidad Educativa Juan de Velasco, 2023 – 2024.

Abstract

El trabajo investigativo tuvo como objetivo aplicar estrategias metodologías para el desarrollo de destrezas con criterio de desempeño en los novenos años de EGBS de la Unidad Educativa “Juan de Velasco”, 2023 –2024. De acuerdo al INEVAL (2023), los estudiantes de EGBS que fueron seleccionados a rendir la evaluación en la asignatura de Estudios Sociales, tuvieron resultados que les ubica en el rango de logro insuficiente y elemental por lo que necesitan refuerzo. Se empleó una metodología combinada de tipo descriptivo, gradual y con una dirección mixta. Se procedió a analizar la situación actual por medio de técnicas e instrumentos de investigación. Desde el punto de vista de los profesores mencionan que existen dificultades en los educandos como: distracción, falta de responsabilidad, carencia en la utilización herramientas tecnológicas, geográficas, escasa comprensión e interpretación de mapas. Se puntualiza que el medio es fiscal por lo que no existe un acceso adecuado a recursos y el material es insuficiente para utilizar las Tics. Desde la posición de los dicentes, los mismos indican que el aprendizaje de Estudios Sociales es esencial en la constitución integral de los seres humanos, revelan que los docentes no se apoyan de los recursos de las Tics en sus clases. Finalmente, se concluye que los estudiantes requieren de estrategias metodológicas variadas que les permita consolidar el desarrollo de destrezas con criterio de desempeño en Geografía, a través del diseño y aplicación de la guía metodológica constituida con métodos, recursos, indicadores y evaluación, para ser mediada por los docentes se pudo lograr este requerimiento planificado por la propuesta.