Elaboración de Material Concreto para la Enseñanza-Aprendizaje de Conjuntos

Abstract

El trabajo de investigación aborda el tema de “Elaboración de material concreto para la enseñanza- aprendizaje de conjuntos”, tiene como objetivo diseñar una guía didáctica para el uso de material concreto en la enseñanza-aprendizaje de conjuntos en los estudiantes de primer semestre, Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales: Matemáticas y la Física de la Universidad Nacional de Chimborazo. Para ello, se aplicó una metodología con un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental. Como técnicas de recolección de datos se aplicó una prueba objetiva a 34 estudiantes de primer semestre y una entrevista a la docente de cátedra. Como resultado se evidenció que el 57% de estudiantes no dominan los conceptos básicos de conjuntos, mientras que el 59% tienen dificultad al aplicar estos contenidos teóricos en los ejercicios prácticos, la docente entrevistada evidenció que presentan dificultades para aprender e identificar conjuntos tanto conceptual como gráficamente y mencionó que si hubiera material concreto en la universidad lo implementaría como recurso didáctico. Por esta razón, se elaboró una guía de material concreto que incluye actividades y ejercicios pertinentes, con el propósito de preparar a los estudiantes de manera significativa y proporcionar un recurso que contribuya al desarrollo de competencias en los futuros profesionales.