Estrategias didácticas para la revitalización del idioma kichwa

Abstract

Este trabajo tuvo como fin el diseño de una guía de estrategias didácticas para la revitalización de la lengua kichwa en los educandos de Quinto grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “Monseñor Leonidas Proaño”. La metodología de investigación utilizada fue cualitativa. La muestra fue intencional y no probabilística dado que se conformó de 16 estudiantes de Quinto año paralelo “B” y 1 docente. Las técnicas aplicadas fueron la entrevista y la observación con sus respectivos instrumentos que es la guía de entrevista y la ficha de observación, permitiendo recolectar información en la cual se determina el bajo nivel de conocimiento y desinterés del idioma en los aspectos como la relevancia de las estrategias didácticas, su influencia en la conservación y restauración de este idioma, falta de múltiples actividades y recursos didácticos en la metodología utilizada por el docente. Finalmente, es esencial y necesario aplicar una guía de estrategias didácticas para revitalizar la lengua, logrando eficiencia en la adquisición de conocimientos de los estudiantes y la conservación de su identidad