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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/13388| Título : | Emprendimiento Social y Productivo en el fortalecimiento de los procesos de formación de la Carrera de Administración de Empresas |
| Autor : | Hidalgo Mayorga, Mariela De Los Ángeles Basantez Guacho, Jhoanna Maribel Santo Espinel, Luis Jefferson |
| Palabras clave : | Emprendimiento social formación académica desarrollo integral impacto productivo |
| Fecha de publicación : | 5-jul-2024 |
| Editorial : | Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba, Ecuador |
| Citación : | Basantez Guacho, J y Santo Espinel, L(2024) Emprendimiento Social y Productivo en el fortalecimiento de los procesos de formación de la Carrera de Administración de Empresas. .(Tesis de Pregrado)Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba, Ecuador |
| Resumen : | RESUMEN: El presente trabajo de investigación se centró en examinar el papel del Emprendimiento social y productivo en el fortalecimiento de los procesos de formación de la Carrera de Administración de Empresas e la Universidad Nacional de Chimborazo. Para este proyecto, se empleó una metodología hipotético – deductiva, con un diseño de investigación no experimental. La recopilación de datos se llevó a cabo a través de encuestas dirigidas a 173 estudiantes y 4 docentes de la Carrera, utilizando cuestionarios con escalas binarias y de Likert para evaluar diferentes aspectos del Emprendimiento social y productivo. También se utilizaron técnicas de análisis como el coeficiente alfa de Cronbach y pruebas estadísticas como el Chi- Cuadrado, utilizando herramientas como Excel y SPSS, para validar los datos y comprobar las hipótesis planteadas. Los resultados revelaron la percepción de los participantes sobre la importancia del Emprendimiento social y productivo en la formación académica y profesional de los estudiantes de Administración de Empresas de la UNACH. Se identificaron áreas clave para el fortalecimiento de estos procesos, como la integración de prácticas empresariales en el currículo académico, el fomento de habilidades emprendedoras y el desarrollo de proyectos de impacto social. Este estudio nos proporciona información valiosa para comprender como el emprendimiento puede contribuir al desarrollo integral de los estudiantes de la Carrera promoviendo una formación más completa y orientada hacia el impacto social y productivo. |
| Descripción : | ABSTRACT: This research focused on examining the role of social and productive entrepreneurship in enhancing the training processes of the Business Administration Degree at Universidad Nacional de Chimborazo. A hypothetical-deductive methodology was employed for this project, utilizing a non-experimental research design. Data collection involved surveys 173 students and 4 teachers of the program, utilizing questionnaires with binary and Likert scales in order to evaluate various aspects of social and productive entrepreneurship. Analysis techniques, including Cronbach's alpha coefficient and statistical tests like Chi-Square, were utilized along with tools such as Excel and SPSS to validate the data and confirm the proposed hypotheses. The results shows participants' perceptions regarding the significance of social and productive entrepreneurship in both academic and professional training of Business Administration students at UNACH. Key areas for enhancing these processes were pinpointed, such as integrating business practices into the academic curriculum, fostering entrepreneurial skills, and promoting the development of social impact projects. This study provide valuable insights into how entrepreneurship could contribute to the holistic development of program students, promoting a more comprehensive training geared toward social and productive impact. Keywords: Social entrepreneurship, academic training, holistic development, productive impact. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/13388 |
| ISSN : | UNACH-FCP-ADEMP |
| Aparece en las colecciones: | Carrera de Administración de Empresas |
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