La dactilopintura como técnica para el proceso de preescritura en niños de 5 a 6 años de la Escuela de Educación Básica “Capullitos”, ciudad de Riobamba.

Abstract

El presente trabajo investigativo titulado; “La dactilopintura como técnica para el proceso de preescritura en niños de 5 a 6 años de la Escuela de Educación Básica Capullitos, ciudad de Riobamba” tuvo como objetivo principal incrementar el buen uso de la técnica grafo plástica como la dactilopintura, para la mejora y adquisición de habilidades en el proceso de preescritura. La metodología empleada en este proyecto fue cualitativo, cuantitativo, no experimental, bibliográfica, descriptiva, explicativa, asimismo se configuro como un estudio de campo permitiendo conseguir todos los datos de forma directa de la escuela. Para la recolección de información se aplicó una ficha de observación dirigida a 18 estudiantes, 10 niños y 8 niñas, en la cual se realizó varias actividades y se les evaluó mediante la observación. Luego se procedió a realizar el análisis e interpretación y tabulación de los resultados y se pudo evidenciar que la mayoría de los niños disfrutan, muestran interés y entusiasmo al trabajar con esta técnica, pero también se pudo constatar que existen algunos estudiantes que presentan ciertos inconvenientes, sin embargo se pudo determinar que esta técnica es aplicable en los niños y que los docentes están dispuesto a implementarla en sus horas de clase, reconociendo los grandes beneficios de esta técnica y permitiendo que los niños tenga un excelente desarrollo en su motricidad fina y por lo tanto un buen resultado en su proceso de preescritura. Se espera con este proyecto investigativo que sea un gran aporte en el aprendizaje de los niños y a su vez fortalecer sus destrezas motrices y mejorar su proceso de preescritura a través de la técnica de dactilopintura.