El juego en desarrollo de la motricidad gruesa en los niños de 5 años inicial 2 en la Unidad Educativa Cristiana Nazareno de la ciudad de Riobamba.

Abstract

El presente proyecto de investigación tiene como objetivo el de determinar la incidencia que tiene la aplicación de juegos como estrategias metodológicas en el desarrollo de la motricidad gruesa en los niños de 5 años inicial 2 en la Unidad Educativa Cristiana Nazareno de la ciudad de Riobamba. Mediante una metodología de investigación de enfoque mixto, con un diseño No experimental y un nivel bibliográfico, de campo y transversal, presentando como población de estudio 1 docente y 23 niños, al ser una población pequeña no fue necesario un muestreo probabilístico, además la técnica de investigación utilizada fue la encuesta para la docente y la ficha de observación para los niños. Ahora bien, los resultados de los instrumentos fueron procesados a través de tablas y gráficas estadísticas, lo cual nos permitió evaluar el desarrollo integral motriz del infante, determinando que un porcentaje de niños no cumplen con las actividades de manera correcta, por lo tanto, se propone juegos en los cuales el infante puede desarrollar sus habilidades motoras, estos pueden ser aplicados dentro del aula o fuera de ella, ya que necesitan materiales de fácil acceso. Además, se debe resaltar que la práctica de estas actividades permitió que el niño pueda trabajar áreas locomotrices, no locomotrices y proyección/percepción, razón por lo cual se puede afirmar que su constante aplicación puede fomentar al desarrollo óptimo de las mismas, justificando así que la incidencia del juego en el desarrollo de la motricidad gruesa es clara y evidente.