El Método Peto y la motricidad gruesa en el Inicial 2 de la Unidad Educativa “Miguel Ángel León Pontón” de la ciudad de Riobamba.

Abstract

El desarrollo motriz grueso en los niños de 3 a 5 años, deber ser estimulado y desarrollado adecuadamente para facilitar el desenvolvimiento en las diferentes actividades de la vida diaria, si bien el desarrollo puede variar de niño a niño, se debe aplicar estrategias lúdicas para el aprendizaje motor, el presente proyecto de investigación se centra en desarrollar en los niños de educación Inicial 2 la motricidad gruesa, mediante la Pedagogía Conductiva (Método Peto) en la Unidad Educativa” Miguel Ángel León Pontón” de la ciudad de Riobamba. Metodológicamente la investigación es de carácter mixto, con un diseño no experimental, de tipo bibliográfico y transversal, por nivel se estima como descriptiva y de campo, se enfoca en el estudio de 27 estudiantes del nivel Inicial 2, las técnicas empleadas fueron la observación y la aplicación de la prueba EDI que facilita el estudio estadístico de la investigación. Se identificó que algunos niños presentan dificultades en su desarrollo motriz grueso, puesto que se evidenció frustración, tristeza al no poder realizar la orden dada de sus actividades, concluyendo que los niños necesitan que sus padres les brinden tiempo de calidad y respaldo incondicional para que la etapa se vuelva satisfactoria.