VistaCreate y Heyzine Flipbook como herramientas de enseñanza aprendizaje de Química Orgánica con los estudiantes de sexto semestre de la Carrera de Ciencias Experimentales Química y Biología.

Abstract

Las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) y la educación se entrelazan para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje de química orgánica, sin embargo, hay pocos espacios digitales verídicos e interactivos que permitan afrontar desafíos como la falta de interés o motivación, dificultades en la comprensión y la adquisición de información de fuentes poco confiables. Por ende, el propósito de esta investigación fue proponer VistaCreate y Heyzine Flipbook como herramientas de enseñanza aprendizaje de Química Orgánica con los estudiantes de sexto semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología. La metodología empleada en este estudio se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, por el nivel y alcance exploratoria y descriptiva, por el objetivo básica, por el lugar de campo y bibliográfica, de tipo transversal; para la recolección de datos se usó la técnica de la encuesta con su instrumento el cuestionario el cual se aplicó a una población de 18 individuos, posterior a la socialización de la propuesta. Tras el análisis y discusión de resultados se concluye que las herramientas digitales VistaCreate y Heyzine Flipbook, son una iniciativa para fortalecer el proceso educativo, ya que facilitan la elaboración de material interactivo y atractivo.