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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/12552| Título : | Estimulación sensorial para la generación de conexiones neuronales en los niños de nivel inicial I, de la unidad educativa Hispanoamérica, cantón Riobamba. |
| Autor : | Oviedo Guado, Daniel Alejandro Gullqui Gualacio, Ginger Paola Medina Idrovo, Jhennifer Tatiana |
| Palabras clave : | Estimulación sensorial Conexiones neuronales Estímulo Plasticidad cerebral |
| Fecha de publicación : | 15-mar-2024 |
| Editorial : | Riobamba |
| Resumen : | La presente investigación, denominada Estimulación sensorial para la generación de conexiones neuronales en los niños de nivel inicial I, de la Unidad Educativa Hispanoamérica, cantón Riobamba, tiene como objetivo Analizar la relevancia de las conexiones neuronales en niños de Nivel Inicial I, destacando la estimulación sensorial en este proceso de desarrollo cerebral, utilizó un enfoque mixto que integra la revisión de fuentes bibliográficas, para tener una comprensión exhaustiva del tema, también se llevó a cabo una investigación de campo de tipo no experimental y transversal para abordar el problema planteado y propone una solución sin la necesidad de realizar pruebas experimentales. La población total es del 100% con 6 niños en el cual 50% son niños y 50% son niñas, todos ellos estudiantes de Nivel Inicial I de la Unidad Educativa “Hispanoamérica”. Destaca la estrecha relación entre la estimulación sensorial y la generación de conexiones neuronales, y propone el diseño de un libro de actividades como una estrategia efectiva para apoyar las funciones sensoriales y estimular las redes neuronales en los estudiantes de educación infantil. Estimular las conexiones neuronales en niños mediante la estimulación sensorial es esencial, puesto que, está práctica aprovecha la plasticidad cerebral, promueve el desarrollo cognitivo y contribuye al fomento de habilidades cruciales para el crecimiento y la adaptación de los niños en su entorno. |
| Descripción : | The present research, called Sensory stimulation for the generation of neuronal connections in children of initial level I, of the Hispanoamérica Educational Unit, canton Riobamba, aims to analyze the relevance of neuronal connections in children of Initial Level I, highlighting sensory stimulation in this process of brain development, It used a mixed approach that integrates the review of bibliographic sources, in order to have a thorough understanding of the topic, a non-experimental and cross-sectional field research was also carried out to address the problem posed and proposes a solution without the need for experimental tests. The total population is 100% with six children, of which 50% are three boys and 50% are three girls, all students of Initial Level I of the Educational Unit "Hispanoamérica." It highlights the close relationship between sensory stimulation and the generation of neural connections. It proposes the design of an activity book as an effective strategy to support sensory functions and stimulate neural networks in early childhood education students. Stimulating neural connections in children through sensory stimulation is essential since this practice takes advantage of brain plasticity, promotes cognitive development, and contributes to the promotion of crucial skills for the growth and adaptation of children in their environment. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/12552 |
| ISSN : | UNACH-EC-FCEHT-EINC |
| Aparece en las colecciones: | Carrera de Educación Inicial |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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