Estimulación sensorial para la generación de conexiones neuronales en los niños de nivel inicial I, de la unidad educativa Hispanoamérica, cantón Riobamba.

Abstract

La presente investigación, denominada Estimulación sensorial para la generación de conexiones neuronales en los niños de nivel inicial I, de la Unidad Educativa Hispanoamérica, cantón Riobamba, tiene como objetivo Analizar la relevancia de las conexiones neuronales en niños de Nivel Inicial I, destacando la estimulación sensorial en este proceso de desarrollo cerebral, utilizó un enfoque mixto que integra la revisión de fuentes bibliográficas, para tener una comprensión exhaustiva del tema, también se llevó a cabo una investigación de campo de tipo no experimental y transversal para abordar el problema planteado y propone una solución sin la necesidad de realizar pruebas experimentales. La población total es del 100% con 6 niños en el cual 50% son niños y 50% son niñas, todos ellos estudiantes de Nivel Inicial I de la Unidad Educativa “Hispanoamérica”. Destaca la estrecha relación entre la estimulación sensorial y la generación de conexiones neuronales, y propone el diseño de un libro de actividades como una estrategia efectiva para apoyar las funciones sensoriales y estimular las redes neuronales en los estudiantes de educación infantil. Estimular las conexiones neuronales en niños mediante la estimulación sensorial es esencial, puesto que, está práctica aprovecha la plasticidad cerebral, promueve el desarrollo cognitivo y contribuye al fomento de habilidades cruciales para el crecimiento y la adaptación de los niños en su entorno.