Autoestima en estudiantes con Necesidades Educativas Especiales de la Unidad Educativa “Juan de Velasco”, Riobamba

Abstract

El presente trabajo de investigación “Autoestima en estudiantes con necesidades educativas especiales de la Unidad Educativa “Juan de Velasco”, Riobamba, tiene como objetivo determinar el nivel de autoestima en estudiantes con necesidades educativas especiales, esta investigación será de gran utilidad pues la autoestima es uno de los factores más primordiales dentro del desarrollo personal, social, familiar y escolar de los jóvenes, es la base del fracaso o el éxito de cada persona. Se realizó es una investigación de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de nivel o alcance descriptivo, comparativo, por los objetivos básica, por el lugar de campo y por el tiempo fue transversal. La muestra estuvo compuesta por 60 estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE), entre ellos asociados y no asociados a una discapacidad; el instrumento de evaluación que se aplicó para la recolección de los datos fue la Escala de Autoestima de Rosenberg, el cual consta de 10 ítems 5 de forma positiva y 5 de forma negativa. Para el procesamiento de la información se utilizó el programa estadístico Excel, el cual permitió demostrar que existe un nivel adecuado de autoestima pese a las diferentes necesidades que presenta cada uno de los estudiantes.