El docente como promotor del desarrollo de destrezas blandas para el cumplimiento del proyecto de vida en los estudiantes de EGB preparatoria y elemental de la Unidad Educativa Sicalpa, Cantón Colta, Durante el año lectivo 2022-2023.

Abstract

El presente trabajo investigativo tiene como objetivo: Analizar el grado de participación del docente como promotor del desarrollo de destrezas blandas para el cumplimiento del proyecto de vida en los estudiantes de EGB preparatoria y elemental de la Unidad Educativa Sicalpa durante el Año Lectivo 2022-2023. Se fundamentó en el proyecto de investigación de la carrera de Educación Básica de la Universidad Nacional de Chimborazo y Visión Mundial. Donde se pudo observar algunas deficiencias del docente al momento de impartir la clase, por ende, se puede decir que el desarrollo intelectual por sí solo no es suficiente. Frente a esto se propuso aplicar un taller de estrategias docentes con actividades lúdicas, con un enfoque cualitativo, de alcance exploratorio y descriptivo, por el objetivo aplicada, por el lugar de campo, bibliográfica y un estudio transversal. La población se constituyó por 20 docentes de la Unidad Educativa Sicalpa el muestreo fue no probabilístico, las técnicas fueron la encuesta con el instrumento cuestionario y la entrevista con instrumento guía de preguntas. Se concluye que el docente juega un papel fundamental en el desarrollo de destrezas blandas en los estudiantes y su impacto en el cumplimiento del proyecto de vida que les permitirá superar adversidades tanto laborales como académicas de manera consciente y efectiva. Se recomienda seguir ejecutando constantemente las estrategias lúdicas impartidas en los talleres para la adquisición de habilidades creativas en los educadores, enfocadas en el cumplimiento de proyectos de vida establecidos por cada estudiante.