Las redes sociales y la interacción social en los estudiantes de la Unidad Educativa “San Vicente de Paúl-Riobamba”

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo identificar la relación de las redes sociales en la interacción social de los estudiantes de décimo año de E.G.B de la Unidad Educativa “San Vicente de Paúl-Riobamba”. La tecnología ha mejorado la vida de las personas, ha permitido comunicarnos desde cualquier parte del mundo con un dispositivo que tenga acceso a internet, con la aparición de las redes sociales esto se ha intensificado convirtiéndose en el primer medio de comunicación de personas adultas jóvenes e incluso niños. Además, uso de las redes sociales ha influido en la interacción social de los estudiantes ya que los mismos dan preferencia a comunicarse de manera virtual. Por lo tanto, para cumplir con el objetivo del proyecto de investigación se identificó la influencia de las redes sociales en el desarrollo de las habilidades sociales de los estudiantes. En la metodología, se trabajó con un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de tipo descriptivo y correlacional; por el objetivo: básica, por el lugar: de campo y de tipo transversal: Las técnicas que se utilizaron fueron una encuesta, una prueba psicométrica con sus respectivos instrumentos de aplicación. Para la variable independiente se utilizó una encuesta de 10 preguntas elaborada por las investigadoras, para la variable dependiente se aplicó una Escala de Habilidades Sociales de Goldstein conformado por 50 ítems. La muestra fue de tipo no probabilística e intencional por parte de las investigadoras conformada por 100 estudiantes (44 hombres y 56 mujeres) de décimo año de E.G.B de la Unidad Educativa “San Vicente de Paúl”- Riobamba. Según el programa SPSS mediante una correlación de Pearson se obtuvo que el coeficiente de correlación tiene un valor de 0456, por lo que se afirma la correlación entre ambas variables.