Juegos tradicionales para el desarrollo de la autonomía de los niños del sub inicial dos de la Unidad Educativa American High School en el periodo 2022

Abstract

La presente investigación se realizó en la Unidad Educativa American High School, ubicado en la ciudad de Riobamba en la provincia de Chimborazo; el tema que se investigo es “Los juegos tradicionales en el desarrollo de la autonomía de los niños del sub inicial II del periodo académico 2022. En el capítulo I, se logró emparejar la problemática existente en la Unidad Educativa, lo que nos permitió formular el problema y fijarnos varios objetivos al mismo tiempo se pudo justificar y dar una debida importancia a la investigación realizada. En el capítulo II, se logró evidenciar una investigación similar, pero con diferentes propuestas, por lo que causa un cierto tipo de interés para los docentes de este nivel de educativo, se consultó la pedagogía educativa existente necesaria para que sirva como base teórica. teniendo un nivel de investigación descriptiva, la metodología que se utilizo es enfoque cuantitativo, donde se involucró el análisis de datos, asimismo cuenta con un diseño no experimental ya que no hubo manipulación de las variables, siendo esta una investigación documental. Además como técnica se aplicó la observación y como instrumento una ficha de observación y una encuesta ,en base al objetivo general planteada donde se utilizó 8 indicadores con 3 escalas que fueron utilizadas para relacionar las variables investigadas , por ello se trabajó con una población de 5 niños de sub inicial II obteniendo el uso de los juegos tradicionales para el desarrollo de la autonomía , formando parte de este proceso con ciertas actividades, como son los juegos que logren a estimular la autonomía con el entorno que los rodea.