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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/11653| Título : | Estrategias didácticas basadas en la metodología activa para la enseñanza del movimiento unidimensional. |
| Autor : | Sánchez Salcán, Narcisa De Jesús Vásquez Revelo, Jaime David |
| Palabras clave : | Física Metodología activa Estrategias Cinemática |
| Fecha de publicación : | 31-oct-2023 |
| Editorial : | Riobamba |
| Resumen : | La presente investigación titulada: Estrategias didácticas basadas en una metodología activa para la enseñanza del movimiento unidimensional, tiene como objetivo proponer estrategias activas basada en una metodología, muestra una diferente perspectiva para que los docentes puedan incorporar en sus clases y así los estudiantes puedan ver de diferente manera su aprendizaje, la metodología es cuantitativa, de tipo documental con un diseño no experimental, en el instrumento aplicado a los estudiantes de primer semestre de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales: Matemáticas y la Física, donde se recogió información que muestra la manera en que el docente utiliza los espacios, recursos y actividades para la enseñanza, por ende esta propuesta ha sido diseñada con el fin de que los docentes puedan aprovechar al máximo su entorno con la utilización de materiales de fácil adquisición, dando a lugar una diferente perspectiva de la enseñanza de la física en el tema del movimiento unidimensional. La propuesta da un panorama diferente a como se desarrollan las clases en el área de la física, tomando en cuenta no solo una cátedra y resolución de problemas, sino que abarca situaciones en que el docente puede interactuar de mejor manera con sus estudiantes, permitiendo acoplarse a las necesidades de estos, para ello, se recomienda que la propuesta sea utilizada de manera correcta y con su respectiva precaución para las actividades a desarrollar, la misma que puede ser desarrollada o aplicada en otros temas de la física o áreas. |
| Descripción : | The present research, titled Teaching Strategies based on an Active Methodology for Teaching Unidimensional Movement, aims to propose active strategies based on a methodology that shows a different perspective so that teachers can incorporate them into their classes; thus, students can see from learning differently. The methodology is quantitative, of a documentary type with a non-experimental design; the instrument applied to the first semester students of the Pedagogy of Experimental Sciences: Mathematics and Physics career to collect the information, shows how the teacher uses the spaces, resources, and activities for teaching; therefore this proposal has been designed so that teachers can take the most advantage of their environment with the use of easily acquired materials, giving rise to a different perspective of physics teaching on the topic of one-dimensional movement. The proposal gives a different panorama of how classes are developed in the area of physics, taking into account not only a lecture and problem-solving but also situations in which the teacher can interact in a better way with his students, allowing them to adapt to their needs. It is recommended that the proposal be used correctly and with its respective precaution for the activities to be developed, which can be developed or applied in other topics of physics or areas. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/11653 |
| ISSN : | UNACH-EC-FCEHT-PMF |
| Aparece en las colecciones: | Carrera Pedagogía de las Matemáticas y la Física |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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