Estrategias didácticas basadas en la metodología activa para la enseñanza del movimiento unidimensional.

Abstract

La presente investigación titulada: Estrategias didácticas basadas en una metodología activa para la enseñanza del movimiento unidimensional, tiene como objetivo proponer estrategias activas basada en una metodología, muestra una diferente perspectiva para que los docentes puedan incorporar en sus clases y así los estudiantes puedan ver de diferente manera su aprendizaje, la metodología es cuantitativa, de tipo documental con un diseño no experimental, en el instrumento aplicado a los estudiantes de primer semestre de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales: Matemáticas y la Física, donde se recogió información que muestra la manera en que el docente utiliza los espacios, recursos y actividades para la enseñanza, por ende esta propuesta ha sido diseñada con el fin de que los docentes puedan aprovechar al máximo su entorno con la utilización de materiales de fácil adquisición, dando a lugar una diferente perspectiva de la enseñanza de la física en el tema del movimiento unidimensional. La propuesta da un panorama diferente a como se desarrollan las clases en el área de la física, tomando en cuenta no solo una cátedra y resolución de problemas, sino que abarca situaciones en que el docente puede interactuar de mejor manera con sus estudiantes, permitiendo acoplarse a las necesidades de estos, para ello, se recomienda que la propuesta sea utilizada de manera correcta y con su respectiva precaución para las actividades a desarrollar, la misma que puede ser desarrollada o aplicada en otros temas de la física o áreas.