Desarrollo de destrezas blandas para el cumplimiento del proyecto de vida en los estudiantes de Educación General Básica Preparatoria de la Unidad Educativa Cicalpa durante el año lectivo 2022-2023

Abstract

El presente trabajo investigativo tuvo como objetivo: Implementar un Programa de desarrollo de destrezas blandas para alcanzar el proyecto de vida de los estudiantes de EGB Preparatoria de la Unidad Educativa “Cicalpa” durante el año lectivo 2022-2023. Para ello se partió de la línea de base del proyecto de investigación de la carrera de Educación Básica de la Universidad Nacional de Chimborazo y Visión Mundial. En la que encontramos que la comunicación es nula con sus padres y su familia, ya que no existe un dialogo que permita compartir, conocer, empatizar con las emociones que ellos puedan expresar dentro de su contexto familiar, existiendo de manera directa falta de lazos afectivos provocando inseguridad en esta etapa tan importante, en donde empiezan a conocer los diferentes escenarios de la vida diaria. De manera que se propuso el diseño, aplicación y medición del impacto de la Guía de Actividades Lúdicas orientada en la resiliencia y comunicación asertiva. Se utilizó un enfoque mixto, de alcance descriptivo, por el objetivo aplicada, por el lugar de campo y con un estudio transversal. La población se constituyó por 24 estudiantes y dos docentes de primer año de Educación General Básica.El muestreo fue no probabilístico e intencional, las técnicas fueron la observación con el instrumento ficha de observación, la cual fue dirigida a los estudiantes y la entrevista con el instrumento Guía de entrevista aplicada a las docentes. Se concluyó que la ejecución de actividades lúdicas aporta significativamente al desarrollo integral del infante, fortaleciendo las destrezas blandas débiles encontradas en los estudiantes, se recomienda seguir trabajando constantemente las actividades enfatizadas en la guía para seguir cosechando impactos favorables en el desarrollo de los niños y niñas.