Aplicación del método aprendizaje basado en problemas y Quizizz para el aprendizaje de Biología con estudiantes de primero Bachillerato de Unidad Educativa Huanca Pallaguchi

Abstract

RESUMEN: El propósito de la investigación con base en los fundamentos constructivistas del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y Quizizz, facilita al aprendizaje de Biología, porque proporciona elementos metodológicos para la construcción del aprendizaje significativo del estudiante; desde esta perspectiva, existen referentes teóricos que aportan al proceso de aprendizaje experimental. El problema, fue débil aplicación del ABP y Quizziz en el proceso de aprendizaje de Biología. El objetivo, aplicar el método de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) integrando el recurso Quizizz para el aprendizaje de Biología con estudiantes de primer año de bachillerato. La teoría que sustenta la investigación es la constructivista de Piaget, porque orienta a los docentes a fundamentar el proceso pedagógico diferente al tradicional. A de más, está conformada por los antecedentes investigativos, la fundamentación legal y teórica, dentro de esta última tenemos como el aprendizaje, metodología del aprendizaje, método ABP, recurso tecnológico Quizizz, entre otros. La metodología aplicada es de enfoque cualitativo; diseño correlacional básico y no experimental; de tipo bibliográfica y de campo; descriptiva, exploratoria y explicativa causal. La población está conformada por 14 estudiantes de primero de bachillerato de la Unidad Educativa Huanca Pallaguchi. Los resultados al implementar la guía didáctica han sido favorables con 68%, para el aprendizaje de la Biología, el proceso investigativo permitió llegar a la conclusión que los estudiantes desarrollaron destrezas y habilidades mediante la utilización de metodologías didácticas como el ABP y Quizizz. y finalmente, se recomienda utilizar el ABP y Quizizz dentro de las planificaciones de Biología y otras asignaturas como metodología activa de aprendizaje en la Unidad Educativa Huanca Pallaguchi.