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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/10603| Título : | “Fortalecimiento de la identidad cultural mediante las actividades lúdicas en los estudiantes de cuarto año de la Unidad Educativa “Santa Rosa” cantón Ambato en el periodo lectivo 2021 – 2022” |
| Autor : | Quishpe Salcán, Aída Cecilia Tanquina Puma, Solange Guadalupe |
| Palabras clave : | Actividades lúdicas Identidad Cultural Juegos tradición Revalorización |
| Fecha de publicación : | 3-abr-2023 |
| Editorial : | Riobamba |
| Resumen : | La presente investigación permite fomentar la identidad cultural en el establecimiento educativo, además el conservar las tradiciones que hoy en día se ha ido desapareciendo por lo que se tiene como finalidad diseñar una guía de actividades lúdicas para fortalecer los juegos tradicionales en los estudiantes de cuarto año de la Unidad Educativa “Santa Rosa” cantón Ambato en el periodo lectivo 2021 – 2022. Utilizando como metodología un enfoque cualitativo, descriptivo, con método inductivo, transversal, bibliográfica, de campo, con una muestra de 40 estudiantes y dos docentes; además se señala que para la recopilación de datos se procedió con la aplicación de una encuesta. Se determinó que en el aula de clase los docentes no profundizan acerca de temas relacionados a la identidad cultural y en pocas ocasiones realizan proyectos que fomenten el valor cultura que tiene la comunidad, por lo cual los estudiantes van dejando un lado sus propias costumbres y tradiciones, y adquiriendo costumbres ajenas a su cultura. Por ello se concluyó que, para el desarrollo de la guía de actividades para el fortalecimiento de la identidad cultural en los estudiantes, fue necesario considerar los juegos tradicionales en la adquisición de nuevos aprendizajes procurando el desarrollo de su capacidad intelectual. Cabe destacar, que los estudiantes ejecutaron las diversas actividades tradicionales para adquirir conciencia en el mundo que lo rodea lo cual trasciende en sus primeros años de formación. |
| Descripción : | The present investigation allows to promote the cultural identity in the educational establishment, besides the conservation of the traditions that nowadays have been disappearing for what it has as purpose to design a guide of playful activities to fortify the traditional games in the students of fourth year of the Educational Unit "Santa Rosa" canton Ambato in the school period 2021 - 2022. The methodology used was qualitative, descriptive, inductive, transversal, bibliographic, fieldwork, with a sample of 40 students and two teachers; in addition, a survey was used to collect data. It was determined that in the classroom, teachers do not go in depth on issues related to cultural identity and rarely carry out projects that promote the cultural value that the community has, so that students are leaving aside their own customs and traditions, and acquiring external customs to their culture. It was therefore concluded that, for the development of the activity guide for the strengthening of cultural identity in the students, it was necessary to consider traditional games in the acquisition of new learning, seeking the development of their intellectual capacity. It is worth noting that the students carried out the various traditional activities in order to acquire awareness of the world around them, which transcends in their first years of education. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/10603 |
| ISSN : | UNACH-EC-FCEHT-EBAS |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Educación Básica |
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