Sistema de organizadores gráficos para la enseñanza-aprendizaje de los estudiantes en Estudios Sociales, bloque I, noveno año EGB.

Abstract

En este trabajo el objetivo principal es Diseñar un sistema de organizadores gráficos para incorporar en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes en la asignatura de Estudios Sociales correspondiente al bloque I, de noveno año EGB. Se ha utilizado el método cualitativo con un tipo de investigación descriptiva que da paso a una investigación bibliográfica y Exploratoria, aplicando técnicas como la investigación bibliográfica o documental, y ficha de observación que fue aplicada en el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de las aulas de noveno año EGB, Se realizó el diagnóstico actual del proceso de enseñanza-aprendizaje, así mismo a través de la revisión bibliográfica se logró caracterizar, conceptualizar, e importancias los diferentes tipos de organizadores gráficos pertinentes a Estudios Sociales, se determinó la estructura de los diferentes tipos de organizadores gráficos pertinentes a Estudios Sociales. Los resultados muestran que los docentes utilizan muy poco la técnica de la implementación de los organizadores gráficos en el proceso de enseñanza-aprendizaje como un recurso didáctico en la asignatura de Estudios Sociales, tras realizar el análisis de los resultados, se diseñó un sistema de organizadores gráficos para incorporar en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes en Estudios Sociales, bloque I, noveno año EGB., fue validada por los docentes expertos en didáctica y en pedagogía a través de la aplicación de una entrevista. Esto implica a que los docentes puedan hacer el uso de esta propuesta como un recurso didáctico en el proceso de enseñanza aprendizaje.