Sexualidad Reprimida en estudiantes de la carrera de Psicopedagogía

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la existencia de sexualidad reprimida que experimentan los estudiantes de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Nacional de Chimborazo. Este es un tema de gran importancia ya que no se han realizado investigaciones similares y por otro lado la importancia de la sexualidad que sin duda es un enfoque que rompe la conexión inevitablemente represiva de los sistemas culturales, morales, sociales e, incluso, por decisiones personales mismos que repercuten dentro de la relación personal y social del estudiante.(Vaggione, 2009) Cabe recalcar que la Sexualidad Reprimida se asocia a menudo con sentimientos de culpa o vergüenza inhibiendo el deseo sexual. Se trabajó con un enfoque de investigación cuantitativa, el diseño no experimental, por el nivel descriptiva, por el tiempo transversal, por los objetivos básica y por el lugar de campo y bibliográfica. La muestra fue de 276 estudiantes. Se aplicó el test del Deseo Sexual Inhibido de Masters, Johnson y Kolodny, estructurado por 15 frases. Los dos factores más importantes que explican el mayor porcentaje de la varianza fueron: Deseo sexual inhibido diádico (estimulo sexual externo) y Deseo sexual inhibido general (estimulo sexual interno). Además, el instrumento muestra también una adecuada validez teórica al relacionarse sus puntuaciones con las actitudes sexuales y las fantasías sexuales. Luego de aplicarse el instrumento se obtiene que 105 estudiantes equivalente al 38% tienen improbable deseo sexual inhibido es decir no presentan sexualidad reprimida sin embargo 138 estudiantes que representar al 50% tienen deseo sexual inhibido leve. El 11,2% que son 31 estudiantes tiene deseo sexual inhibido moderado y el 0,7% presentan deseo sexual inhibido total. En base al Objetivo General planteado se evidencia la existencia Sexualidad Reprimida en la población.