Guía didáctica de ANATOTRIVIA, para el estudio del sistema óseo en Anatomía Humana con estudiantes de sexto semestre de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología, periodo octubre 2021 – marzo 2022

Abstract

La educación ha ido innovándose rápidamente con el uso de las TICs, generando recursos y entornos dinámicos de aprendizaje de Anatomía Humana, pero el problema que aconteció en la Universidad Nacional de Chimborazo en la carrera de Pedagogía de las ciencias Experimentales de la Química y la Biología son guías didácticas diseñadas de forma escrita sin el uso adecuado a recursos innovadores, afectando directamente a las competencias y capacidades estudiantiles por tal motivo el objetivo de este estudio fue proponer la guía didáctica de ANATOTRIVIA para el estudio del sistema óseo en Anatomía Humana. La metodología de la investigación por su alcance fue descriptiva, replicó un enfoque cualitativo, de diseño no-experimental, y siendo por el lugar bibliográfica. Para la recopilación de datos se aplicó la encuesta mediante su instrumento el cuestionario designado a 20 estudiantes de sexto semestre de la carrera correspondiente. En donde se concluyó que la utilización de la guía didáctica ANATOTRIVIA es óptima para el uso ya que es innovadora, de fácil utilización y acceso, motivando y acertando en las ventajas de los estudiantes, ya que no solo tiene acceso a información en corto tiempo, sino que también crea en el estudiante un aprendizaje significativo y constructivo en el estudio de Anatomía Humana. Por ello se sugiere implementar la propuesta de la guía didáctica con “ANATOTRIVIA” para el estudio de Anatomía Humana específicamente para el estudio del sistema óseo en los estudiantes de la carrera.