Conocimiento de estudiantes de odontología sobre criterios de selección de materiales cerámicos para restauraciones indirectas

Abstract

RESUMEN: Uno de los retos en los tratamientos de rehabilitación oral con materiales cerámicos tiene que ver con la selección adecuada del material, mismo que depende mucho del conocimiento individual del profesional y de los requerimientos clínicos que presenta el paciente. El presente trabajo tuvo como propósito analizar el nivel de conocimiento de los estudiantes de odontología sobre criterios de selección de materiales cerámicos para restauraciones indirectas. La investigación fue de tipo descriptivo, observacional, de corte transversal, y no experimental, de enfoque mixto, la recolección de datos se realizó mediante la aplicación de un cuestionario de 20 preguntas que proporcionó información sobre el nivel de conocimiento acerca de la clasificación y criterios de selección de cerámicas dentales, el mismo que fue aplicado a los estudiantes de las clínicas odontológicas del periodo no vigente, para su posterior análisis en el programa estadístico SPSS versión 27. Los resultados obtenidos mostraron que los estudiantes de odontología presentan 50,08% de aciertos en la clasificación de cerámicas dental y el 51,80 % de certeza en criterios de selección, al asociar estas variables de estudio se demostró que el 63% de los estudiantes evaluados denotaron tener un nivel de conocimiento regular en cerámicas dentales, encontrando además que solo el 62% de este grupo tiene un nivel regular, el 7% bueno y solo el 1 % excelente conocimiento, mientras el porcentaje restante presentó valores deficientes respecto a la selección; finalmente se encontró una relación significativa entre los niveles de conocimiento sobre cerámicas dentales y capacidad de selección (p=0,007).