Procrastinación en estudiantes de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Nacional de Chimborazo

Abstract

En la presente investigación se indagó la procrastinación en estudiantes de Psicopedagogía de la Universidad Nacional de Chimborazo siendo este el principal objetivo de la misma, es de vital importancia identificar la existencia de la misma para poder crear estrategias las cuales ayuden a disminuir los niveles de dilación en los estudiantes, las razones principales por las cual se da la procrastinación, es que las personas cada vez prefieren hacer cosas placenteras, “atractivas” o de sosiego, antes que las que causan tedio o aburrimiento, aquellas tareas, actividades u obligaciones que causan en las personas un estado anímico de tensión las mismas que prefieren aplazarlas lo más que puedan hasta el último momento por la misma razón este estudio tiene gran importancia en el proceso que contemplará el aprendizaje significativo, para cumplir con los objetivos de la investigación se utilizará un test psicométrico (GP) el cual permitirá medir los nivel de procrastinación general, así como las causas de las posibles causas de la misma teniendo un alpha de combrach de 84, se pudo concluir que los niveles de procrastinación en los estudiantes de psicopedagogía poseen un nivel medio en cuanto a la tendencia a procrastinar y son muy pocos los estudiantes que poseen un nivel sumamente alto de dilación, sin embargo cabe mencionar que los niveles medios son con puntajes sumamente elevados estando tan solo por pocos puntos debajo de convertirse en un nivel alto que sería llegando a los 62 puntos de la escala de procrastinación general (GP).