The usage of PowerPoint in English Language Teaching in the Decimo año de Educación General Básica at Escuela de Educación Básica Fiscomisional Fe y Alegría in Riobamba city, Chimborazo province in the school year 2021-2022

Abstract

Actualmente, las tecnologías de la educación son una herramienta crucial en la enseñanza de la lengua inglesa. PowerPoint es una de estas herramientas digitales que, si son usadas correctamente, pueden ser una opción efectiva para este propósito. Por lo que el objetivo del presente trabajo es de analizar el uso de PowerPoint en la enseñanza del lenguaje inglés en el Décimo año de Educación General Básica de la Escuela de Educación Básica Fiscomisional Fe y Alegría en la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo, año lectivo 2021-2022. El enfoque de la investigación fue cualitativo, con modalidad documental y de campo. La población fue conformada por Décimo año de Educación General Básica de la Escuela de Educación Básica Fiscomisional Fe y Alegría. Las técnicas de recolección de datos fueron la entrevista y la observación, y como instrumentos se usó una guía de entrevista semi estructurada y una guía de observación. Los resultados encontrados mostraron que las destrezas de los estudiantes se desarrollaron en el siguiente orden: la destreza de escuchar se incrementó en su mayoría, la destreza de hablar y escribir se desarrolló medianamente y la destreza de leer no evidencio avance alguno. La gramática y el vocabulario mostró un desarrollo mediano, ya que existieron indicadores mayormente positivos, pero también algunos negativos. Por último, se describe en los resultados las ventajas e inconvenientes que existieron cuando PowerPoint se usó en clases de inglés.