Estrategia metodológica para la enseñanza-aprendizaje virtual de la matemática con estudiantes de básica superior, Unidad Educativa. “Hermel Tayupanda” periodo mayo- octubre 2021

Abstract

El presente trabajo investigativo analiza la importancia de utilizar Estrategias Metodológicas para la enseñanza-aprendizaje de matemática, su objetivo general fue. Analizar las estrategias metodológicas para la enseñanza-aprendizaje virtual de la matemática, se trabajó en tres objetivos específicos que fueron: recopilar información sobre las estrategias metodológicas utilizadas por los docentes en el proceso enseñanza aprendizaje, describir la situación actual de las estrategias metodológicas y demostrar a los docentes del área de matemáticas la importancia de estrategias metodológicas en el proceso enseñanza aprendizaje de la matemática con los estudiantes de Básica Superior en la Unidad Educativa. "Hermel Tayupanda”, se trabajó en el marco teòrico que refiere los criterios de autores sobre el objeto de estudio, en la metodología, el tipo de investigación fue de campo porque se trabajó con 42 estudiantes y descriptiva. Los resultados permitieron establecer que es notorio que este sistema de enseñanza no llena del todo las expectativas de los educandos porque no se refleja un porcentaje alto de aprovechamiento, al contrario, es muy bajo. Se llegó a la conclusión que; Los docentes no utilizan nuevas formas de enseñar matemática, teniendo recursos como las plataformas virtuales, los docentes no utilizan plataformas virtuales de enseñanza, no han diversificado su forma de enseñar matemáticas, los recursos virtuales son la plataforma Zoom y Teams, recursos que permiten interactuar con los estudiantes por medio de actividades multimedia.