Incorporación del Software MATLAB en el Aprendizaje de “Sistemas de Ecuaciones Lineales” para el Décimo Año de Educación General Básica.

Abstract

En la sociedad actual donde la educación virtual obliga al docente a presentar sus materias de una forma atractiva, la selección de los recursos didácticos debe basarse en su calidad objetiva y en la manera en que sus características específicas concuerden con los aspectos curriculares del contexto educativo que se quieren conseguir. El docente se ve en la necesidad de ser innovador y busca mejorar continuamente usando nuevas alternativas dentro de la dinámica de su práctica diaria. Por tal razón el presente trabajo de investigación tuvo como objetivo incorporar el software matemático MATLAB en el aprendizaje de “Sistemas de Ecuaciones Lineales” para el Décimo Año de Educación General Básica. La investigación tuvo un diseño no experimental de tipo descriptivo, la recolección de datos fue online mediante una encuesta realizada con la herramienta Google Forms. Los datos obtenidos se procesaron con el paquete informático Microsoft Excel mediante técnicas de Estadística Descriptiva. Los resultados obtenidos permiten concluir que la educación tradicional no garantiza un aprendizaje significativo, por lo que la propuesta de implementar las Tics en el proceso enseñanza aprendizaje son de vital importancia, específicamente el uso de los softwares educativos como el MATLAB. Se fomentará así el aprendizaje autónomo en la resolución de ejercicios de sistemas de ecuaciones lineales con un efectivo instrumento para el desarrollo educacional en la sociedad actual del conocimiento.