El tangram en la construcción del conocimiento dentro del ámbito lógico matemático en la Unidad Educativa Chunchi, Cantón Chunchi, periodo 2022

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como propósito determinar la incidencia del tangram en la construcción del conocimiento dentro del ámbito lógico matemático. Para lo cual se realizó un análisis de los datos obtenidos de las variables de estudio tomadas de los instrumentos pertinentes, de la misma manera también se realizó un estudio de campo en interacción con la docente y los niños para constatar la incidencia que tiene el tangram en la construcción del conocimiento dentro del ámbito lógico matemático. El diseño metodológico es cualitativo no experimental, se diseñó dos instrumentos para la recolección de datos que son: un cuestionario aplicado a la docente y una ficha de observación aplicada a los niños. Los datos fueron analizados e interpretados transformándose en información válida para este proyecto. Concluyendo que el tangram es una herramienta metodológica que ayuda a adquirir los conocimientos para consolidar las bases necesarias dentro del ámbito lógico matemático fomentando también al desarrollo cognitivo, social, emocional y motriz.