La inteligencia musical como estrategia para el desarrollo del proceso de enseñanza- aprendizaje en el quinto año educación general básica paralelo “B” en la Unidad Educativa “Pedro Vicente Maldonado” provincia de Chimborazo, cantón Riobamba, año lectivo 2020-2021.

Abstract

La inteligencia musical como estrategia en el proceso de enseñanza aprendizaje tiene como objetivo principal determinar su importancia y como la misma ayuda en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje (PEA), ya que se identifica su presencia en los estudiantes, y a su vez los mismos la relacionan dentro del aula de clases. Este trabajo investigativo tiene la finalidad de dar a conocer los beneficios que tiene el desarrollo de la inteligencia musical y como herramienta de ayuda a que los estudiantes puedan obtener mayores conocimientos de las otras áreas de aprendizaje. La metodología que se utiliza es mixta cuali-cuantitativa, de carácter no experimental, realizando investigación de campo para extraer la información de la fuente, donde se encontraron los resultados de que por mucho tiempo los docentes buscan las estrategias necesarias para que sus estudiantes adquieran las herramientas adecuadas que puedan construir conocimiento de utilidad, y posteriormente lo puedan aplicar en su vida cotidiana también que la inteligencia musical junto a otras como la inteligencia matemática, la lingüística, la corporal, la naturalista, la espacial y las que conforman lo que hoy se conoce como como la inteligencia emocional. Aprender a desarrollar todas estas inteligencias nos permitirá obtener más oportunidades laborales se concluye que la estrategia del proceso de enseñanza aprendizaje planteado como línea base para la ejecución de proyectos más detallados, en el presente documento se levanta la información de la fuente, la misma que valida seguir en el avance del fortalecimiento de la carrera y sus similares.