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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/9611Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Orozco Poma, Robert Danilo | - |
| dc.contributor.author | Cabezas Mancero, David Andrés | - |
| dc.contributor.author | Vera Perdomo, Fiorella | - |
| dc.date.accessioned | 2022-08-19T23:44:22Z | - |
| dc.date.accessioned | 2022-08-19T23:44:32Z | - |
| dc.date.available | 2022-08-19T23:44:22Z | - |
| dc.date.available | 2022-08-19T23:44:32Z | - |
| dc.date.issued | 2022-08-19 | - |
| dc.identifier.issn | UNACH-EC-FCEHT-PAH | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/9611 | - |
| dc.description | Resource to value the iconography and sounds originating from the Puruhá culture in Cacha, Chimborazo province, Ecuador during the period May – September 2021. (Degree Thesis). National University of Chimborazo. Riobamba, Ecuador. Ecuador is a multicultural country with a very distinctive cultural heritage. Despite the influence of other cultures by means of migration and globalization, the country has stayed true to its roots. However, over time new generations are losing interest in culture, mainly due to the folklorization of many of our traditions and the excessive input of information available on digital media today. The purpose of this research was to determine the importance of developing an interactive pedagogical resource to enhance value to the iconography and sounds of the Puruwa culture in Cacha, Chimborazo province - Ecuador. Although it is oriented to children, this resource can be used by anyone. On the other hand, the methodology has a mixed approach, that is, the research development and data collection were approached with qualitative and quantitative resources. Likewise, thanks to a pre-experimental desing, we were able to determine the effect, incidence and importance of the interactive pedagogical resource. The experimental implementation of this pedagogical resource made it possible for children to interpret sounds and symbols. Thus, they were able to achieve acceptance and association with aspects of their daily lives, as well as familiarize themselves with these sounds despite their conceptual unawareness. This application not only helps to preserve identity, but also allows to become aware of it. Hence the importance of producing educational material that can promote questioning about the approach of culture as a relevant and necessary topic. | es_ES |
| dc.description.abstract | Cabezas Mancero, D; Vera Perdomo, F. (2022). Desarrollo de Recurso Pedagógico Interactivo para valorizar la iconografía y sonidos originarios de la cultura Puruhá en Cacha, provincia de Chimborazo, Ecuador durante el periodo mayo – septiembre 2021. (Tesis de grado). Universidad Nacional de Chimborazo. Riobamba, Ecuador. El Ecuador es un país multi diverso con una cultura muy marcada que, pese al ingreso de otras culturas por medio de la migración, así como de la globalización, sigue manteniendo sus raíces. Pero con el tiempo, las nuevas generaciones van perdiendo interés en la cultura, principalmente debido a la folklorización de muchas de nuestras tradiciones y al exceso de información que existe actualmente en los medios digitales. El objetivo de la investigación fue determinar la importancia del desarrollo de un recurso pedagógico interactivo que valoriza la iconografía y sonidos originarios de la cultura Puruwa en Cacha, provincia de Chimborazo, Ecuador. Si bien está orientado a niños y niñas, el recurso puede ser utilizado por cualquier persona. Por otra parte, la metodología se planteó desde un enfoque mixto; es decir, la investigación fue abordada con recursos y métodos cualitativos y cuantitativos en el desarrollo y obtención de datos; así también, con un diseño preexperimental pudimos determinar el efecto, incidencia e importancia del recurso pedagógico interactivo. A través de la aplicación experimental del recurso pedagógico, se consiguió que los niños puedan interpretar los sonidos y símbolos logrando aceptación y relación con aspectos de su vida cotidiana, así como familiarizarse con ellos pese a su desconocimiento conceptual. Este aplicativo no sólo ayuda a mantener la identidad sino a conocer la identidad que se quiere mantener, por ello la importancia de producir material educativo que pueda invitar al cuestionamiento sobre el abordaje de la cultura como un tema pertinentemente necesario. | es_ES |
| dc.description.sponsorship | UNACH, Ecuador | es_ES |
| dc.format.extent | 77 páginas | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Riobamba | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | Cultura, Puruha | es_ES |
| dc.subject | Recurso didáctico | es_ES |
| dc.subject | Iconografía | es_ES |
| dc.subject | Música | es_ES |
| dc.title | Desarrollo de recurso pedagógico interactivo para valorizar la iconografía y sonidos originarios de la cultura Puruhá en Cacha, provincia de Chimborazo, Ecuador durante el periodo mayo-septiembre 2021 | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Pedagogía de las Artes y Humanidades Pedagogía de las Artes y Humanidades | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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