La Lúdica para el desarrollo de la Percepción Visual en niños de Inicial 2 del Centro de Educación Inicial “La Primavera” de la ciudad de Riobamba, periodo 2022.

Abstract

El presente trabajo de investigación surge con el objetivo de determinar cómo la lúdica está asociada al Desarrollo de la Percepción visual en los niños de Inicial 2 del Centro de Educación Inicial “La Primavera” de la ciudad de Riobamba, durante el período 2022”, para el cual se plantearon objetivos específicos, este estudio es sustentando mediante el desarrollo de un marco teórico. El tipo de investigación es básica y de campo porque se trabajó en el lugar de los hechos, el diseño de la investigación fue no experimental en vista que no se manipuló las variables de estudio, el nivel de investigación es documental y de carácter descriptiva, dirigido a una población de 35 niños de inicial 2; para el análisis de resultados se aplicó la técnica de la observación mediante la ficha de observación, una vez recolectada la información se procedió a la tabulación de los datos y se representó gráficamente con su respectivo análisis e interpretación. Finalmente se concluyó que la lúdica permite mejorar el desarrollo de la percepción visual en los niños, donde el docente juega un papel importante en la enseñanza-aprendizaje, por el cual debe realizar actividades lúdicas como una manera idónea para aportar significativamente al desarrollo de la percepción visual de los niños. Se recomienda promover en lo docentes la realización de actividades lúdicas que permitan al niño tener experiencias reales con actividades novedosas y creativas donde ellos puedan desarrollar la percepción visual a través de diversas actividades lúdicas.