Estrategias didácticas para erradicar la violencia en el ambiente escolar de los niños de 7mo año de EGB de la Unidad Educativa “Teresa Flor” de la provincia de Tungurahua cantón Ambato en el año lectivo 2021-2022

Abstract

La violencia escolar, tanto física como psicológica son factores que afectan en la autoestima de los estudiantes de la Unidad Educativa “Teresa Flor” de la ciudad de Ambato. El objetivo fue determinar la influencia que existe entre la violencia escolar y la autoestima de los niños, dentro del marco teórico conllevan aspectos importantes, así como criterios sobre violencia y como esta problemática afecta al autoestima de los alumnos .El enfoque de investigación utilizado fue Cuali-cuantitativo, de diseño no experimental; el nivel o alcance descriptivo, y tipos de investigación bibliográfica y de campo, el tipo de estudio, fue de carácter transversal, los métodos fueron: inductivo, deductivo, analítico y sintético. La población de estudio ascendía a 90 estudiantes y 1 docente, la muestra fue la misma debido a que la población es limitada, para la recolección de datos se utilizó cuestionario, la misma que fue aplicada a estudiantes con 10 preguntas de selección múltiple, la guía de entrevista aplicada a la docente con 8 preguntas abiertas , los resultados obtenidos se representaron gráficamente con su debido análisis e interpretación, esto permitió conocer descubrimientos relevantes al fenómeno investigado, llegando la conclusión que la violencia escolar influye en los estudiantes de la Unidad Educativa, es por ello que como alternativa de solución se elaboró un taller como estrategia con el fin de disminuir la violencia escolar y aumentar el autoestima de los alumnos.