Guía didáctica para el fortalecimiento de la diversidad cultural dirigida a estudiantes de sexto grado de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “Monseñor Leonidas Proaño”, en el cantón Riobamba durante el año lectivo 2020 – 2021

Abstract

La diversidad cultural en la sociedad ha sido un tema rigurosamente debatido, esto a causa de qué este se manifiesta por medio de cada cultura y lo que como individuos transmitimos en la sociedad, a partir de situaciones negativas principalmente en el ámbito escolar el cual ha presentado serios problemas en la convivencia de los estudiantes de educación general básica que presentan indiferencias en sentido de respetar cada una de las culturas de sus compañeros y compañeras quienes entre ellos señalan sus diferencias, como su vestimenta, su religión, sus tradiciones, su lenguaje, entre otros aspectos. Por ello, el objetivo de la investigación realizada con los estudiantes de sexto grado de educación básica, de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Monseñor Leonidas Proaño, cantón Riobamba ha sido establecer una guía didáctica para el fortalecimiento en la diversidad cultural. En la esfera metodológica hemos partido desde la observación y ejecución de las practicas pre-profesionales que se ha realizado desde primer semestre, para obtener las conclusiones de manera general y las recomendaciones en torno al tema tratado, la investigación vino hacer de tipo descriptivo por lo que se, ha explorado el objeto de estudio en base a la recolección de datos y la puntualización de la situación tal y como se ha presentado. El diseño en no experimental ya que se realizó una investigación sin manipular las variables del objeto de la investigación y con un enfoque de investigación cualitativo. De campo ya que se realizó en el lugar de los hechos, el tipo de estudio es transversal y la técnica utilizada fue la encuesta, como instrumento el cuestionario y la guía didáctica. La falta de valores en los estudiantes en torno a la convivencia de la diversidad cultural en las aulas se muestra en la guía didáctica de acuerdo las actividades realizadas y señaladas por los estudiantes los cuales no entablan una buena relación y respeto hacia sus compañeros de diferentes culturas.