Guía didáctica para la obtención de hongos a partir de cultivos caseros para el aprendizaje de la asignatura de Biología de los Microorganismos con estudiantes de quinto semestre de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales: Química y Biología, período mayo 2021 - septiembre 2021

Abstract

La guía didáctica en la educación superior adquiere cada vez mayor importancia y funcionalidad; siendo un recurso del aprendizaje que ayuda a la autonomía del estudiante, sin embargo, existen aún situaciones donde se ignora su desarrollo, sobre todo al momento de establecer una relación entre la teoría y la práctica, por ejemplo, en la Universidad Nacional de Chimborazo, los estudiantes de quinto semestre de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales: Química y la Biología, tienen poca experiencia con la aplicación de guías didácticas en la asignatura de la Biología de los Microorganismos, pues su aprendizaje suele ser rutinario, poco motivador e innovador, ocasionando la perdida de la credibilidad del estudiante. Por esta razón, el objetivo de este estudio fue diseñar una guía didáctica para la obtención de hongos a partir de cultivos caseros. La metodología de estudio se desarrolló bajo el enfoque cualitativo, con un diseño no-experimental, utilizando el tipo de investigación descriptiva transversal- longitudinal; para la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta utilizando un cuestionario como instrumento, el mismo que fue aplicado a 27 estudiantes de quinto semestre de la carrera del período mayo 2021- septiembre 2021. Al analizar los resultados obtenidos se concluyó que la utilización de la guía didáctica diseñada puede generar interés y motivación en el estudio de la unidad de micología, debido a que su aplicación facilita la comprensión y la formación académica activa de un conocimiento basado en la interpretación de la teoría con la práctica.