Factores socioeconómicos que afectan en el rendimiento académico, durante la pandemia, en los estudiantes de la "Escuela Vicente Chávez", de la Comunidad Jesús del Gran Poder, Cantón Pallatanga, Provincia de Chimborazo, período 2020-2021

Abstract

En esta investigación la falta de dinero, de estudios de los padres de familia, ausencia de clases presenciales, son factores que afectan en el desempeño escolar de los estudiantes de la “Escuela Vicente Chávez”. La presente investigación tiene como objetivo, determinar los factores socioeconómicos, que afectan en el rendimiento académico, durante la pandemia. El marco teórico conlleva aspectos importantes, así como criterios sobre los factores socioeconómicos que obstaculizan un mejor aprovechamiento educativo de los estudiantes. La metodología utilizada es el enfoque de investigación mixto, de diseño no experimental, por el nivel o alcance, descriptiva, por el lugar, de campo y bibliográfica, tipo de estudio, por el tiempo, los métodos son: Inductivo, deductivo, analítico y sintético. Las poblaciones de estudio fueron de 27 personas, 13 estudiantes y 14 padres de familia, para la recolección de datos se utilizó dos encuestas la mismas que fueron aplicadas a estudiantes y padres de familia, con 12 preguntas de selección múltiple en cada encuesta. Al momento en que se obtuvo los resultados en el que se pudo verificar que los padres de familia u otros familiares, no tienen los recursos económicos necesarios para la educación virtual debido a que tienen ingresos económico menores a 200 dólares, a la vez también que no pueden brindarles ayuda a sus representados ya que su nivel de instrucción es primario, también se verificó que los niños no tienen un espacio adecuado para realizar sus deberes, estas son las causas por la que los estudiantes carecen de un buen rendimiento académico durante la pandemia.