Uso de la web 2.0 en el proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática durante el COVID 19, en los estudiantes de 4to” A” EGB de la Unidad Educativa “Ambato” en el periodo septiembre 2020 – 2021

Abstract

La tecnología pone a disposición varias herramientas que facilitan y aportan a cumplir de manera satisfactoria los procesos de enseñanza aprendizaje, es necesario considerar aquellos elementos que apoyan en este proceso. Así pues, la presente investigación tiene como tema el “Uso de la web 2.0 en el proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática durante el COVID 19, en los estudiantes de 4to” A” EGB de la Unidad Educativa “Ambato” en el periodo septiembre 2020 – 2021”, para lo cual se determinó como problema principal el escaso manejo de las herramientas de la web 2.0 en el proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática durante la emergencia sanitaria. El confinamiento trajo consigo grandes cambios en la educación, pues la metodología que empleaban los docentes no contemplaban el uso de recursos tecnológicos, sino más bien se limitaban al empleo de metodologías ligadas a un enfoque tradicional. Bajo este contexto, surge la necesidad para que los docentes utilicen herramientas que apoyen el PEA, herramientas de la web 2.0, tales como vídeos, plataformas educativas, blogs, o páginas web, objetos de aprendizaje que les permita mediante su uso y aplicación llegar de manera eficaz con el conocimiento hacia los niños; así pues, sin la web 2.0 estos procesos hubieran sido imposibles. El desarrollo de esta investigación se efectuó bajo un enfoque cuantitativo centrado en la observación y en la encuesta. Los resultados señalan que la docente casi nunca utiliza la web 2.0 (43%). En torno al área de matemáticas se puede observar que casi nunca se hace uso de estas herramientas web (58%); concluyendo así en la necesidad de incorporar los elementos de la web para dotar de una mayor comprensión a las clases. Se evidenció una mejora en el trabajo, motivación, participación y aprendizaje de los estudiantes al utilizar dichas herramientas apoyando la labor de la docente a través de las herramientas web 2.0.