La Gamificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de 7mo año de E.G.B., de la Unidad Educativa “Madre Gertrudis”, Cevallos-Tungurahua, periodo 2020-2021

Abstract

A pesar del avance tecnológico que ha traído consigo el siglo XXI y los cambios que se han dado en el campo educativo, éstos continúan siendo limitados e insuficientes, ya que la mayoría de procesos se fundamentan en un modelo tradicional en donde los principales protagonistas son los cuadernos, libros y carga de teoría. La presente investigación pretende revelar los cambios que se pueden obtener al aplicar la técnica de Gamificación como alternativa de mejoramiento e innovación en los procesos de enseñanza – aprendizaje. Se trata de un estudio basado en un enfoque mixto, tomando como base el método científico. Se parte de la premisa que los docentes no aplican estrategias innovadoras en el desarrollo de su catedra, debiéndose a la falta de capacitación y desconocimiento de técnicas como la Gamificación, desaprovechando las bondades que ofrece la tecnología. Para recabar información se trabajó con 22 estudiantes que corresponden al 7mo año de E.G.B., a quienes se les aplicó una encuesta, la cual abordó datos que, al ser sometidos a un análisis permitieron concluir que se trata de una técnica eficaz para despertar y mantener el interés y la motivación de los estudiantes y de esta manera llevar a cabo un aprendizaje significativo, participativo que revela la importancia y la necesidad de apoyar el PEA estrategias, técnicas y metodologías innovadoras. En el presente trabajo de investigación se dan a conocer varias actividades gamificadoras, mismas que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Pues, tomando en cuenta que cada estudiante es diferente, se han propuesto actividades que llamen la atención de cada uno de ellos y esto a su vez ayude a la adquisición de conocimientos de manera eficaz.