La etnomatemática como herramienta didáctica en la educación básica superior. Caso de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe Quilloac - provincia del Cañar (Ecuador), periodo académico 2020-2021.

Abstract

El presente trabajo de investigación está enfocado a describir los factores asociados a la aplicación de la etnomatemática como herramienta didáctica por parte de docentes y estudiantes de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe Quilloac de la provincia del Cañar. La perspectiva metodológica de la investigación fue cualitativa, siendo también multimetódica en cuanto se utilizaron técnicas de recopilación y análisis de ambas perspectivas, es decir cualitativa y cuantitativa. Se cuenta con una modalidad de campo, ya que se recolectaron los datos directamente en la realidad del objeto de estudio. Contiene una base metódica hermenéutica, puesto que se estudió la acción humana. Como informantes clave se seleccionó a los docentes de matemáticas del nivel de educación básica superior y a estudiantes de bachillerato ya que, al estar en dicho nivel tienen una visión más clara y precisa del proceso transitado en la educación básica superior. La técnica que se utilizó fue la entrevista y como instrumento el guion de preguntas referenciales, dando uso a los recursos tecnológicos como la grabación de audio y video en la plataforma Microsoft Teams y la conversión de audio a texto para el análisis utilizando en la categorización. Adicional a eso se aplicó una encuesta a los estudiantes utilizando los medios virtuales como Google Drive, el cual permitió formular y brindar la suficiente facilidad y comodidad para su desarrollo. La conclusión principal del trabajo de investigación fue que los docentes y estudiantes demostraron un gran conocimiento respecto a los factores que se puede utilizar como herramientas didácticas para la aplicación de la etnomatemática, de igual forma los docentes inculcan el uso de los materiales que brinda el medio ambiente y también imparten sus conocimientos ancestrales de sus grupos indígenas donde se desenvuelven laborable y académicamente.